第二百八十章 二级校长稳如老狗
三马林中学的百人团被潘玥辰给团灭了之后，再也没有小混混敢来渡仔村讨野火了。这么剽悍个女人镇守村口，简直是人型兵器啊！
七人组就这么百无聊里的在村口扎了两个礼拜，三马林中学里边流传起了渡仔村口女魔头的传说。女魔头身高八尺，浑身肌肉，双臂能站人，双腿能跑马，一个打一百，杀人不眨眼，吃人不放盐。
在那以后，再也没有三马林的学生往渡仔村跑，两个学校过上了井水不犯河水但是老死不相往来的生活。杨树林觉得学生们之所以有时间打架，还是作业留得太多，放学时间太早。
于是他大手一挥，宣布所有学生放学时间延后三个小时，自习到晚七点再放学。如果谁的作业没有完成再继续顺延，这样既能规避学生打架的风险，又能让学生提升成绩。
有些学生家里比较远，杨树林直接把三才实验的校车开过来挨个送学生回家。豆兵司机务必要把每个学生送到家长手里才能离开。
值得一提的是，华二的支教团队和东北师大的实习团队已经悉数抵达渡仔村。他们全面接管了之前老师的工作，让他们脱岗学习先进的教学经验。渡仔村中心校的老师每天的任务是听课和学习，只有打开视野，提升能力才能让自己的教学水平更上一层楼。
来到渡仔村的老师们被杨树林安排在村民家中，村民很乐意这些老师暂住在自己家。渡仔村的村民很支持教育，当得知住在他们家的是学校老师的时候，恨不得把家里的下蛋母鸡都给宰了。
农村家长更知道知识改变命运的道理，华夏的教育其实是最公平的--只要高考你能考上一个好学校，未来绝对差不了！当然，世界上没有完全的公平，生在帝都的学生和生在粤东的学生考试难度是不一样的。投胎是一门学问，条条大路通罗马，但是有些人一出生就在罗马。
如果您是当教师的，你会发现越是偏远穷困地区，家长们越尊敬老师。反倒是教育先进地区、经济发达地区的家长不拿老师当回事儿--你丫就是个辣鸡！老老实实、兢兢业业为我家孩子服务就对了，我家孩子学得好，那是家庭教育好，跟老师无关！我家孩子学不好，那是你老师教育有问题！我们去教育局投诉你！
东北师大来实习的大学生们感觉到此行获益匪浅，因为他们见识到了华夏名校老师们的风范。他们有近距离跟名校名师交流的机会，这是去其他地方实习的老师们享受不到的便利。
就算有些同学去名校实习，但是他们根本看不见带自己的师傅。他们每天的工作就是打杂、批卷，就是个莫得感情的工具人。想学东西？别逗了！老老实实发光发热吧！
但是在渡仔村就不一样了！华二的名师们每天工作并没多少，所以有很多空闲时间来跟这些大四的“孩子们”聊天解闷。有些教育经验就是在聊天当中潜移默化地传授的。
反正这些实习生们觉得自己真的进步明显--一开始他们是站不稳讲台的，在学校的模拟教学跟站在讲台上讲课的感觉是不一样的。那种面对着几十双渴望知识的眼神的情景会震撼你的心灵。
至于华二的支教团也没觉得自己亏，他们学校评职称是有政策的--必须到乡村支教一年才有定高的资格。这一次校长格外的宽容：在渡仔村支教半年相当于一年支教经历，他们想来到这是需要竞争的！
高级教师是多少老师梦寐以求的职称？有多少老师奋斗在一线一辈子也只是中级退休？如今有半年顶一年的机会，哪个老师不趋之若鹜？
半年而已，忍一忍就过去了！而且他们发现这所学校的校长杨树林是个神龙见首不见尾的家伙，只要学校没有特大事情出现他从来不露面。学校没人查迟到早退，老师们是否准时上课全凭教育责任感。
当然，无论是实习生还是支教老师，他们的教育情怀还是很强大的。虽然没人监督，但是他们依然坚持着准时上课，从来没人迟到早退。
每个人心里都有杆称，你是否爱岗敬业别人都看在眼里。就算领导没发现不意味着领导不知道，你不遵守规章制度最后坑得一定是自己。
这一次是杨树林被规矩束缚着，无法发动挥金如土技能。要不然他肯定让支教老师、实习学生过上天堂一般的日子。这份补偿先欠着，等什么时候禁令过去，杨树林再把大红包发过去。
等他评上二级校长，帮助过渡仔村中心校的人他都会送上致谢大礼包。对学校贡献不同，大礼包价值不等--就拿他唱歌坑了人家十六万的教学器材的那个老板，他到时候肯定给人家巨大的补偿。唱歌赶客人实在是情非得已，这种丧良心的事儿必须要给人家补偿！
杨树丛的公司手底下有很多进货困难的黑科技产品，杨树林随便扔给他一个代理权就能让他挣得盆满钵满。
时间其实过得很快，半年时间就是弹指间的事情。杨树林按照评分细则算了一下自己的分数：
学校硬件改造：教师全部重盖，围墙加高修葺，增加室外水泥篮球场几个......这怎么都得给满分吧？
学校师资方面：引进华二支教团、东北师大实习团补充学校师资，加大本校教师与外校交流的强度，极大提升了学校的教科研能力和教师水平......这一项也得按满分算吧？
学生教学方面：有名师上课，学生成绩提高很快。每天延长三个小时学习时间，让学生有良好的自学和写作业环境，保障了学生课后巩固效率......这一项也得给满吧？
学风建设方面：压制住了渡仔村中心校和三马林中心校学生之间的摩擦，减少了学生之间的打架斗殴事件的发生。建立了--“学而思、知而行”的校训，树立了“与时俱进、开拓创新”的校风......这一项也应该给满分吧！
至于校长在岗方面......算了，这一项分数不要了！五个项目，四个满分，二级校长考核一定是稳了！如果这都不稳妥，杨树林只能使出大招了：
送礼呗！
世界上没有银子解决不了的事情！如果有只能说明你银子使的不够多！实力不够银子凑，土豪林会告诉你，什么叫捞汁不差钱！
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七人组就这么百无聊里的在村口扎了两个礼拜，三马林中学里边流传起了渡仔村口女魔头的传说。女魔头身高八尺，浑身肌肉，双臂能站人，双腿能跑马，一个打一百，杀人不眨眼，吃人不放盐。
在那以后，再也没有三马林的学生往渡仔村跑，两个学校过上了井水不犯河水但是老死不相往来的生活。杨树林觉得学生们之所以有时间打架，还是作业留得太多，放学时间太早。
于是他大手一挥，宣布所有学生放学时间延后三个小时，自习到晚七点再放学。如果谁的作业没有完成再继续顺延，这样既能规避学生打架的风险，又能让学生提升成绩。
有些学生家里比较远，杨树林直接把三才实验的校车开过来挨个送学生回家。豆兵司机务必要把每个学生送到家长手里才能离开。
值得一提的是，华二的支教团队和东北师大的实习团队已经悉数抵达渡仔村。他们全面接管了之前老师的工作，让他们脱岗学习先进的教学经验。渡仔村中心校的老师每天的任务是听课和学习，只有打开视野，提升能力才能让自己的教学水平更上一层楼。
来到渡仔村的老师们被杨树林安排在村民家中，村民很乐意这些老师暂住在自己家。渡仔村的村民很支持教育，当得知住在他们家的是学校老师的时候，恨不得把家里的下蛋母鸡都给宰了。
农村家长更知道知识改变命运的道理，华夏的教育其实是最公平的--只要高考你能考上一个好学校，未来绝对差不了！当然，世界上没有完全的公平，生在帝都的学生和生在粤东的学生考试难度是不一样的。投胎是一门学问，条条大路通罗马，但是有些人一出生就在罗马。
如果您是当教师的，你会发现越是偏远穷困地区，家长们越尊敬老师。反倒是教育先进地区、经济发达地区的家长不拿老师当回事儿--你丫就是个辣鸡！老老实实、兢兢业业为我家孩子服务就对了，我家孩子学得好，那是家庭教育好，跟老师无关！我家孩子学不好，那是你老师教育有问题！我们去教育局投诉你！
东北师大来实习的大学生们感觉到此行获益匪浅，因为他们见识到了华夏名校老师们的风范。他们有近距离跟名校名师交流的机会，这是去其他地方实习的老师们享受不到的便利。
就算有些同学去名校实习，但是他们根本看不见带自己的师傅。他们每天的工作就是打杂、批卷，就是个莫得感情的工具人。想学东西？别逗了！老老实实发光发热吧！
但是在渡仔村就不一样了！华二的名师们每天工作并没多少，所以有很多空闲时间来跟这些大四的“孩子们”聊天解闷。有些教育经验就是在聊天当中潜移默化地传授的。
反正这些实习生们觉得自己真的进步明显--一开始他们是站不稳讲台的，在学校的模拟教学跟站在讲台上讲课的感觉是不一样的。那种面对着几十双渴望知识的眼神的情景会震撼你的心灵。
至于华二的支教团也没觉得自己亏，他们学校评职称是有政策的--必须到乡村支教一年才有定高的资格。这一次校长格外的宽容：在渡仔村支教半年相当于一年支教经历，他们想来到这是需要竞争的！
高级教师是多少老师梦寐以求的职称？有多少老师奋斗在一线一辈子也只是中级退休？如今有半年顶一年的机会，哪个老师不趋之若鹜？
半年而已，忍一忍就过去了！而且他们发现这所学校的校长杨树林是个神龙见首不见尾的家伙，只要学校没有特大事情出现他从来不露面。学校没人查迟到早退，老师们是否准时上课全凭教育责任感。
当然，无论是实习生还是支教老师，他们的教育情怀还是很强大的。虽然没人监督，但是他们依然坚持着准时上课，从来没人迟到早退。
每个人心里都有杆称，你是否爱岗敬业别人都看在眼里。就算领导没发现不意味着领导不知道，你不遵守规章制度最后坑得一定是自己。
这一次是杨树林被规矩束缚着，无法发动挥金如土技能。要不然他肯定让支教老师、实习学生过上天堂一般的日子。这份补偿先欠着，等什么时候禁令过去，杨树林再把大红包发过去。
等他评上二级校长，帮助过渡仔村中心校的人他都会送上致谢大礼包。对学校贡献不同，大礼包价值不等--就拿他唱歌坑了人家十六万的教学器材的那个老板，他到时候肯定给人家巨大的补偿。唱歌赶客人实在是情非得已，这种丧良心的事儿必须要给人家补偿！
杨树丛的公司手底下有很多进货困难的黑科技产品，杨树林随便扔给他一个代理权就能让他挣得盆满钵满。
时间其实过得很快，半年时间就是弹指间的事情。杨树林按照评分细则算了一下自己的分数：
学校硬件改造：教师全部重盖，围墙加高修葺，增加室外水泥篮球场几个......这怎么都得给满分吧？
学校师资方面：引进华二支教团、东北师大实习团补充学校师资，加大本校教师与外校交流的强度，极大提升了学校的教科研能力和教师水平......这一项也得按满分算吧？
学生教学方面：有名师上课，学生成绩提高很快。每天延长三个小时学习时间，让学生有良好的自学和写作业环境，保障了学生课后巩固效率......这一项也得给满吧？
学风建设方面：压制住了渡仔村中心校和三马林中心校学生之间的摩擦，减少了学生之间的打架斗殴事件的发生。建立了--“学而思、知而行”的校训，树立了“与时俱进、开拓创新”的校风......这一项也应该给满分吧！
至于校长在岗方面......算了，这一项分数不要了！五个项目，四个满分，二级校长考核一定是稳了！如果这都不稳妥，杨树林只能使出大招了：
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