第四十六章 夏韵然的提醒（1）
我曾在脑海中想象过无数种与夏韵然见面的场景，也曾想过十五年后的我，会如何再去面对她，却从未想过，出现在我眼前的夏韵然，会是这般模样。
冰冷僵硬的面容，干哑低沉的声音，我甚至感觉不到她的身上存有一丝生机，仿佛她在多年之前就已经死去了一般。
不知道是这几天的经历让我的胆子变大，还是夏韵然的外貌让我丧失了行动能力，一时间我站在原地呆呆的看着她，心中却没有一丝想要逃离的想法。
夏韵然并没有在意我的反应，说出我的名字之后便转身进了小楼，没有关门，径直走到了客厅中坐在了沙发上，甚至还朝我摆了摆手，示意我坐到她的对面。
我不知道自己是怎么走完这短短的路程的，只知道这短短的几米我走了很久，眼睛却从未离开她的脸。
直到我坐在她的对面，夏韵然还是保持着僵硬的面容，用那让人听起来好似随时会哑掉的声音说了一句：“放心吧！那个东西进不了这间屋子，我的时间不多了，还有很多话要和你说。”
我没有听出她的话语中有任何的情绪波动，却还是感觉到了她说出这句话之后，整个人好像又虚弱了一些。
“不要相信任何人，这是十五年来，我在这个世界中唯一学会的东西。”她的话很突兀，说完之后又停顿了好一会儿，似乎每说出一句话，都会让她距离死亡更近一步一般。
我没有打断她，看着她如今的样子，我的心里很难受。不知道为什么，从她说出我的名字那一刻，我就接受了她的身份是真实的，不是被其他人取代的，也不是这段故事中的人物给我的那种感觉。
夏韵然将自己靠在沙发靠背上，目光注视着我，身体却越发的僵硬，甚至我已经看不到她的嘴唇动作，只能听到她那干哑的喉咙中传出一段简略的经历。
十五年前，夏韵然并不是在看故事的时候进入这个世界的，实际上如同我的记忆一样，在看完《海亡人之眼》之后，她拿着笔记本离开了教室。
之所以要离开教室，是因为在她看到故事结尾的时候，她的脑海中出现了一个声音，一个让她感到格外熟悉，却又一时间想不起来是谁的声音。
不知道为什么，她认定了这个声音来自于故事的主人公，而这个声音又威胁她，要她改变故事的结局，否则就将她和她唯一的朋友周赋文送进故事中，让她们亲自体验故事中的一切。
一开始夏韵然以为这不过是自己看书入迷，脑海中的胡思乱想而已，并没有当回事。可快要到下课的时候，在她抬起头偷偷观察老师的视线时，她却看到了教室门外，正站着故事中的主人公。
和自己脑海中幻想的故事主人公一模一样，正站在门外看着她，而身边的其他同学和老师，却对此毫无反应。
她以为是自己看花眼了，使劲儿揉了揉眼睛，却没想到那个人还在她的视线中，甚至伸出手指了指周赋文的方向。
她赶忙顺着那个人的手指方向看去，却发现原本周赋文的位置上，正帮她关注老师视线的周赋文，竟然缓缓的变成了故事主人公的样子，而那个门外站着的人，却缓缓的变成了周赋文的样子。
下课铃声响起，两个人已经完全互换了身份，身边的其他同学却没有发现这样的变化，甚至夏韵然已经看到了熟悉的同学们，在和那个替换了周赋文的人聊天，聊着本该周赋文和他们说的话题。
耳边又一次响起了那个人的威胁，拿上笔记本去和周赋文一起改写故事的结局，只有这样才能让一切恢复原样，否则周赋文会成为那个浑身长满了珍珠的主人公，而她也将成为故事中那个被砍去头颅，用来豢养寄生虫的躯体。
十五岁的夏韵然脑海中没有恐惧，只有愤怒让她冲动的想要去和那个人理论，却不知为何，会在离开座位时拿上那个笔记本。
匆匆离开座位走出教室，是因为她已经看到了周赋文身后出现了数十根触手，正缠绕着周赋文的身体。
她的眼中只有周赋文被触手缠住的痛苦和无助，却没有注意到，被缠住的周赋文并没有反抗。
如此荒唐的一幕，堂而皇之的出现在教室之中，身边的同学和刚刚离开教室的老师，竟然都没有注意到。
甚至离开教室时，老师还与周赋文擦肩而过，一度从那些触手中间穿过，她也没有注意到。
夏韵然没有去思考为什么会是这样，为什么所有的同学会对周赋文的危机视而不见，老师会对自己学生的危险无动于衷。
一瞬间她的脑海中只剩下了愤怒，忘记了周赋文在设计故事中这种怪物时，对她描述珊瑚虫时她的恶心和畏惧，忘记了这种触手完全是以她最为害怕的虫子为原型设计的。
她只有一个想法，冲过去帮助周赋文摆脱那些触手的束缚，她不要自己唯一的朋友去经历两个人一起设计的那些情节。她不要周赋文变成满身触手的怪物，为复仇而杀戮。更不要她自己变成那个被砍掉头颅，却还要眼睁睁看着自己的身躯中长满寄生虫的躯壳。
直到她匆忙的离开教室，跟在那些触手缠绕的周赋文身后，离开教学楼，离开学校，离开自己熟悉的城市。
直到她发现身边的一切已经悄然变换，变换成了她脑海中故事情节中的样子。那个她一笔一划画出的渔村，那个用她生日编写的渔船号码，那个她亲手绘制的蚌壳，以及那个她和周赋文一起构想，并偷偷用橡皮雕刻的八幅图案出现在眼前，她才知道，她们已经进入了自己亲手创造的故事世界中。
用石头砸断缠绕在周赋文身上的触手，却没有注意到，在她捡起石头的时候，那个被触手缠绕的周赋文已经换成了另外的一个人。
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冰冷僵硬的面容，干哑低沉的声音，我甚至感觉不到她的身上存有一丝生机，仿佛她在多年之前就已经死去了一般。
不知道是这几天的经历让我的胆子变大，还是夏韵然的外貌让我丧失了行动能力，一时间我站在原地呆呆的看着她，心中却没有一丝想要逃离的想法。
夏韵然并没有在意我的反应，说出我的名字之后便转身进了小楼，没有关门，径直走到了客厅中坐在了沙发上，甚至还朝我摆了摆手，示意我坐到她的对面。
我不知道自己是怎么走完这短短的路程的，只知道这短短的几米我走了很久，眼睛却从未离开她的脸。
直到我坐在她的对面，夏韵然还是保持着僵硬的面容，用那让人听起来好似随时会哑掉的声音说了一句：“放心吧！那个东西进不了这间屋子，我的时间不多了，还有很多话要和你说。”
我没有听出她的话语中有任何的情绪波动，却还是感觉到了她说出这句话之后，整个人好像又虚弱了一些。
“不要相信任何人，这是十五年来，我在这个世界中唯一学会的东西。”她的话很突兀，说完之后又停顿了好一会儿，似乎每说出一句话，都会让她距离死亡更近一步一般。
我没有打断她，看着她如今的样子，我的心里很难受。不知道为什么，从她说出我的名字那一刻，我就接受了她的身份是真实的，不是被其他人取代的，也不是这段故事中的人物给我的那种感觉。
夏韵然将自己靠在沙发靠背上，目光注视着我，身体却越发的僵硬，甚至我已经看不到她的嘴唇动作，只能听到她那干哑的喉咙中传出一段简略的经历。
十五年前，夏韵然并不是在看故事的时候进入这个世界的，实际上如同我的记忆一样，在看完《海亡人之眼》之后，她拿着笔记本离开了教室。
之所以要离开教室，是因为在她看到故事结尾的时候，她的脑海中出现了一个声音，一个让她感到格外熟悉，却又一时间想不起来是谁的声音。
不知道为什么，她认定了这个声音来自于故事的主人公，而这个声音又威胁她，要她改变故事的结局，否则就将她和她唯一的朋友周赋文送进故事中，让她们亲自体验故事中的一切。
一开始夏韵然以为这不过是自己看书入迷，脑海中的胡思乱想而已，并没有当回事。可快要到下课的时候，在她抬起头偷偷观察老师的视线时，她却看到了教室门外，正站着故事中的主人公。
和自己脑海中幻想的故事主人公一模一样，正站在门外看着她，而身边的其他同学和老师，却对此毫无反应。
她以为是自己看花眼了，使劲儿揉了揉眼睛，却没想到那个人还在她的视线中，甚至伸出手指了指周赋文的方向。
她赶忙顺着那个人的手指方向看去，却发现原本周赋文的位置上，正帮她关注老师视线的周赋文，竟然缓缓的变成了故事主人公的样子，而那个门外站着的人，却缓缓的变成了周赋文的样子。
下课铃声响起，两个人已经完全互换了身份，身边的其他同学却没有发现这样的变化，甚至夏韵然已经看到了熟悉的同学们，在和那个替换了周赋文的人聊天，聊着本该周赋文和他们说的话题。
耳边又一次响起了那个人的威胁，拿上笔记本去和周赋文一起改写故事的结局，只有这样才能让一切恢复原样，否则周赋文会成为那个浑身长满了珍珠的主人公，而她也将成为故事中那个被砍去头颅，用来豢养寄生虫的躯体。
十五岁的夏韵然脑海中没有恐惧，只有愤怒让她冲动的想要去和那个人理论，却不知为何，会在离开座位时拿上那个笔记本。
匆匆离开座位走出教室，是因为她已经看到了周赋文身后出现了数十根触手，正缠绕着周赋文的身体。
她的眼中只有周赋文被触手缠住的痛苦和无助，却没有注意到，被缠住的周赋文并没有反抗。
如此荒唐的一幕，堂而皇之的出现在教室之中，身边的同学和刚刚离开教室的老师，竟然都没有注意到。
甚至离开教室时，老师还与周赋文擦肩而过，一度从那些触手中间穿过，她也没有注意到。
夏韵然没有去思考为什么会是这样，为什么所有的同学会对周赋文的危机视而不见，老师会对自己学生的危险无动于衷。
一瞬间她的脑海中只剩下了愤怒，忘记了周赋文在设计故事中这种怪物时，对她描述珊瑚虫时她的恶心和畏惧，忘记了这种触手完全是以她最为害怕的虫子为原型设计的。
她只有一个想法，冲过去帮助周赋文摆脱那些触手的束缚，她不要自己唯一的朋友去经历两个人一起设计的那些情节。她不要周赋文变成满身触手的怪物，为复仇而杀戮。更不要她自己变成那个被砍掉头颅，却还要眼睁睁看着自己的身躯中长满寄生虫的躯壳。
直到她匆忙的离开教室，跟在那些触手缠绕的周赋文身后，离开教学楼，离开学校，离开自己熟悉的城市。
直到她发现身边的一切已经悄然变换，变换成了她脑海中故事情节中的样子。那个她一笔一划画出的渔村，那个用她生日编写的渔船号码，那个她亲手绘制的蚌壳，以及那个她和周赋文一起构想，并偷偷用橡皮雕刻的八幅图案出现在眼前，她才知道，她们已经进入了自己亲手创造的故事世界中。
用石头砸断缠绕在周赋文身上的触手，却没有注意到，在她捡起石头的时候，那个被触手缠绕的周赋文已经换成了另外的一个人。
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