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第四十三章 沉默中的爆发

小说:浓淡两相依作者:同向春风字数:2001更新时间 : 2021-04-09 15:21:29
  班老师是教数学的,分班以后,赵睿然班级的班主任还是“班主任”。

  这让赵睿然觉得欣慰,赵睿然还是很喜欢班老师的,因为班老师很少会干涉他们的日常生活,不仅名校出身,而且教学能力强,经验也很丰富,对高考数学很有研究,解题思路清晰,逻辑思维强,总之就是赵睿然很喜欢的那种老师,不管是做人还是做学问,都没什么可挑剔的。

  T大附中的一项优良传统就是高中年级的年级组长和班主任主要都由数学老师来担任,而且尽量都要以男性的数学老师为主,理科是这样,文科更是这样,毕竟数学对文科生来说是“成也数学,败也数学”,文科生如果学好了数学,在很大程度上就能和其他文科生拉开很大的差距,如果学不好数学,那整个分数也会显得回天乏术。

  因此,校领导一致认为数学是各个科目里占比较重,又是比较难以攻克的一门课程,所以各个班级都把数学摆在重中之重的地位。

  至于为什么是男性教师,这倒不是性别歧视,毕竟高中了嘛,学生们马上面临高考,高中的每一天都显得弥足珍贵。教师带班总应该有连贯性,一些年轻的女数学教师总是会面临一些结婚生子的个人问题,所以,也算是学校对女性教师的特殊照顾。

  就因为这个传统,T大附中的男教师都要比其他学校的多的多,他们高中虽然文理科都不错,但是成绩好的学生在分文理的时候几乎都会选择理科,除非是特别喜欢文科和当时已经想好今后人生方向的学生,还有部分确实是学理科比较吃力的差生。别看附中是名校,但是也不一定所有的学生都上进,上进的比例也就有百分之八十五到九十,有这个百分比就足以把其他学校都甩在身后了。也是因为理科生数量的庞大,男性教师的数量也要庞大一些。

  不过说穿了,赵睿然觉得这个“特殊照顾”还是应该叫做“性别歧视”比较妥帖,不过女教师们都很喜欢这样的“歧视”。女教师虽然都受到“优待”,但是能在附中任教的教师不论男女都是有两把刷子的人,至少研究生学历是底线,其次,就是丰富的教学经验,如果没有教学经验,附中高中年级组的教师就会淹没在众多学子家长的口水中。

  高中学生的家长也是一个可怕的群体,比其他年级的家长更可怕,因为他们的孩子即将面临的是高考,是人生的重要的第一步,十年寒窗为的就是这一天,家长们处理不能代替孩子学习,上考场以外,他们要替自己的孩子扫除一切前进路上的障碍。

  都说世界上没有差学生只有差老师,学生出现问题,老师也不能脱了干系,所以家长有些时候自然对老师苛责了一些。

  高中学生不像是小学生,大多数学生都已经有了独立的思维能力和判断能力,所以对老师也挑剔的很,没“本事”的老师根本不要想镇得住他们,更何况还是赵睿然他们这样的班级,更是需要精英中的精英教师。

  当然了,赵睿然喜欢这样的性别歧视,因为从小到大赵睿然和男教师的相处都要比和女教师相处的轻松愉快的多。

  赵睿然总觉得女教师这个群体神奇且心机,总之她不喜欢女教师,虽然自己也是女性,但是正是因为对性别的深入骨髓的了解,赵睿然才觉得女性本身就锱铢必较又小肚鸡肠,远没有男性没心没肺,好相处。

  人的感觉是相互的,赵睿然不喜欢女教师,那些女教师应该也不喜欢她。

  赵睿然认为自己除了学习成绩好一些以外,别的方面也是一无是处了,除了能靠着成绩让老师多看一眼,别的也是不敢恭维。

  赵睿然是一个相对不喜欢受人约束的人,所以在课堂上经常走神,开小差,想一些与课堂无关的事情,所以赵睿然总是在老师们提问名单的TOP3上。

  按道理来说,一般好学生是不怎么在老师的提问名单上的,毕竟老师们还是希望把几会留给后进生,怪只怪赵睿然走思走的太明显,所以语文老师和英语老师动不动就抓赵睿然起来提问。

  赵睿然在周围同学的提醒下,听到是哪一题,然后看一眼,再回忆一下当初是怎么解题的,大概的思路也就说出来了。几次下来,这些女教师发现完全为难不住赵睿然,但即便如此还仍旧乐此不疲的进行提问活动。

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  赵睿然是个需要鼓励型的选手,越是有人“针对”她,“为难”她,她就对一件事情越厌恶,学习也是一样的,虽然她还没有不理智到因为不喜欢女性的科任老师就拿自己的高考成绩和前途开玩笑。毕竟好学生的一大特点就是已经从“要我学”变成了“我要学”,反正难者不会,会者不难。但是即便如此,赵睿然也不想让自己的求学路上出现绊脚石,但是她也没什么好办法,只能任凭女教师“摧残”。

  就是为了堤防上课被提问,赵睿然还得完成作业,语文也就算了,客观题靠上课的时间就够了,但是那些阅读理解和小作文的题型还是需要她花费时间写一写的。至于英语,更是需要费时间做完形填空和那几篇阅读理解,如果不做赵睿然就别想顺顺利利的把问题回答好。

  这让赵睿然很不快乐,她晚上也想把时间留给理科的,毕竟相比起文科,理科多做题,多见各种题型才是王道。现在搞得她完全本末倒置。后来赵睿然被提问到不得不用了撒手锏,她果断放弃这种被人牵着走的学习模式,用了这种“自杀式”方式的结果就是第二天一问三不知,然后被老师罚站。

  赵睿然也不觉得发展有什么丢人的,鲁迅先生说:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  

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